Bu kurs; yaban hayatı konusunda üniversitelerin lisansüstü öğrencileri ve araştırma kurumlarında görev yapan araştırmacılara hitap etmektedir. Katılanlara yaban hayatı ekolojisi ve envanter teknikleri konusunda bilimsel ve uygulamalı eğitim verilecektir.
Yaban hayatı ekolojisi ve envanteri konusunda bir bilim okulu ve kurs mahiyetindeki bu proje etkinliğinin hedefi; üniversitelerin yaban hayatı konusunda çalışan araştırmacıları ve bu konuya meraklı olan lisansüstü öğrencileri ile yaban hayatının çeşitli dallarında uzmanlaşmış öğretim üyelerini bir araya getirmek suretiyle genç araştırmacılara yaban hayatına dair güncel bilgiyi aktarmak, yabani türlerin gözlem tekniklerini teorik ve uygulamalı bir tarzda öğretmektir. Ayrıca, bu bilimsel etkinlik sırasında farklı branştaki akademisyenler arasında yaban hayatı alanında bilgi ve fikir alışverişinde bulunmaları, yaban hayatı konusunda disiplinler arası yeni projeler ortaya çıkmasına da zemin hazırlamaktır.
Bu bilimsel etkinlik projesi, TÜBİTAK 2237-A Bilimsel Eğitim Etkinlikleri Desteği kapsamında TÜBİTAK-BİDEB’ in nakdi desteği ile İstanbul Ticaret Üniversitesi tarafından yürütülmektedir. Projeye, Isparta Uygulamalı Bilimler Üniversitesi Orman Fakültesi Yaban Hayatı Ekolojisi ve Yönetimi Bölümü ise ayni destek sağlanmaktadır. Projede, 7 ayrı üniversiteden konusunun uzmanı 8 eğitmen görev almaktadır.
2016 yılından bu yana TÜBİTAK desteğiyle icra edilen 1059B291600498 (2016/3), 1059B291700602 (2017/2), 1129B371800566 (2018/1), 1129B371801418 (2018/3), 1129B371900864 (2019/3), 1129B372000346 (2020/1), 1129B372000493 (2020/2), 1129B372000738 (2020/3), 1129B372100392 (2021/1), 1129B372100695 (2021/2) , 1129B372101325 (2021/3), 1129B372200483 (2022/1), 2022/2, 2022/3 ve 2023/1 dönemlerinde 15 ayrı proje kapsamında yürütülen Yaban Hayatı Ekolojisi ve Envanteri Kursu sonunda 320 katılımcı sertifika almıştır. Projemize gösterilen rağbet ve katılanların olumlu görüşleri (Katılımcı görüşleri) yapıla gelmekte olan eğitim etkinliklerimizin akademik toplumda karşılık bulduğunu ve konusuyla ilgili alanda var olan bir boşluğu doldurduğu ve genç akademisyenlerin yetişmesine yönelik önemli bir bilimsel ihtiyacı karşıladığını göstermektedir. Önerdiğimiz yeni proje de yine aynı amaca hizmet edecek olup önceki dönemlerden edinilen tecrübeyle veriminin daha da artmasını beklemekteyiz.